Evento Juvenil del Centro de Acción para el Empoderamiento Climático durante las Reuniones sobre el Clima de Junio

A medida que se intensifican los efectos y las repercusiones del cambio climático, resulta cada vez más importante considerar el legado que estamos dejando a las generaciones futuras. En la actualidad, el mundo cuenta con 1.800 millones de jóvenes de entre 10 y 24 años, la mayor generación de jóvenes de la historia. Para visualizarlo, el número de jóvenes es mayor que las poblaciones de China y Estados Unidos juntas. Esta generación es muy consciente de los retos y riesgos que plantea la crisis climática y los jóvenes ya se han convertido en importantes defensores de la acción y la justicia climáticas. Los días 5 y 7 de junio, la UNU-EHS y ONU Cambio Climático organizaron un taller de capacitación con 46 participantes de todo el mundo, inspirados en el proceso y las ideas de las Coaliciones Urbanas Transformadoras, con el objetivo de mejorar la capacidad de abogar de los jóvenes y la creación de coaliciones.

Todos procedentes del activismo climático, las y los asistentes tuvieron la oportunidad de mejorar sus habilidades de promoción y sus competencias en la creación de coaliciones, al tiempo que abogaban por la acción climática a nivel local y subnacional ante audiencias globales. Expertos de la ONU en desarrollo de capacidades para transformaciones urbanas y profesionales de la comunicación sobre el clima dirigieron la formación presencial utilizando un enfoque de aprendizaje práctico. Se trasladaron las necesidades compartidas de los participantes a la creación conjunta de llamadas a la acción para abogar por soluciones. A medida que se intensifican los efectos y las repercusiones del cambio climático, resulta cada vez más importante considerar el legado que estamos dejando a las generaciones futuras. Basándose en sus retos más acuciantes, las y los participantes trabajaron juntos en cinco grupos, abordando las necesidades compartidas para actuar: percepción de falta de poder (hormigas), frustración por el retraso de la acción (guepardos), decepción por no ver progresos (pájaros carpinteros), sensación de no estar en la misma página respecto a lo que hay que hacer (ballenas) y lucha por acceder a financiación (abejas).

Las y los participantes recorrieron un itinerario continuo de aprendizaje práctico, que incluía diez herramientas y una dinámica al estilo de los hackáthones:

1. Narrativa ABT (y, pero, por tanto): perfeccionar una historia/mensaje en una estructura básica de 3 partes que incluya el planteamiento de las necesidades (y), una contradicción (pero) y una consecuencia (por tanto).
2. Enmarcar los retos como narrativas: explorar el papel central de la narrativa y de contar historias en la experiencia humana, examinar este formato de mensaje en particular y su capacidad única para superar a otros formatos como método de compromiso, plataforma de aprendizaje, tecnología de coordinación y herramienta para el cambio.
3. Marco AIM: identificación de la A - audiencia objetivo, I - Intención de promoción y M - mensaje. Este modelo identifica los elementos esenciales para crear narrativas mejor estructuradas.
4. Mapeo de actores: reconocer las redes de mapeo de su influencia para conectar y fomentar el intercambio y la creación de redes con los jóvenes entre las partes interesadas locales e internacionales.
5. Regla de los 6 apretones de manos (seis grados de separación): identificar el público objetivo potencial y cómo llegar a él en menos de "seis apretones de manos".
6. Talk-show: hablar en público sobre tus retos y resultados, representando a un grupo.
7. Masterclass de comunicación transformadora: Sesión destinada a que las y los participantes comprendan a quién se dirigen, por qué es importante, cómo presentar temas que realmente resuenen en los demás y cómo la narración de historias puede servir de "superpoder" para conseguirlo.
8. Simulación de coaliciones transformadoras: Actividad de aceleración, creando colaboración entre un grupo diverso de actores, proporcionando un espacio neutral para intercambiar puntos de vista, experimentando y aprendiendo conjuntamente sobre cómo compartir una preocupación específica bajo incertidumbre y peticiones de acción urgentes.
9. Elevator pitch: guionizar y transmitir eficazmente un mensaje en 40 segundos, incluyendo la explicación de necesidades, el resumen de la evidencia, presentar una coalición y lanzar una llamada a la acción.
10. Retroalimentación (Feedback significativo): recibir feedback relevante y constructivo como clave para la mejora constante y el reconocimiento de los esfuerzos de trabajo en equipo.

Tras dos intensos días de trabajo conjunto, todas las personas participantes en el taller intercambiaron opiniones y debatieron sobre cómo aplicar estas herramientas en sus contextos locales y reproducir los conocimientos adquiridos. Entre sus reflexiones, destacaron la importancia de la comunicación y las coaliciones como herramientas para avanzar en la acción climática y conseguir que más gente se ponga manos a la obra, independientemente de su edad o posición. El grupo manifestó que, por muy pequeño, lento, testarudo, incomprendido o falto de recursos que uno pueda sentirse, ¡siempre hay un camino a seguir cuando uno se une para resolver un problema! Para UNU-EHS, la celebración de este taller sirvió para poner a prueba este contenido y metodología en un formato presencial. Como próximos pasos, UNU-EHS tendrá en cuenta los comentarios recibidos para mejorar este enfoque de desarrollo de capacidades para compartir la experiencia en comunicaciones transformadoras y creación de coaliciones con otras audiencias globales el próximo noviembre en la COP29 en Bakú, Azerbaiyán.